Wydarzenia w AGH

Wiedza może służyć rozwiązywaniu globalnych problemów, ale też dawać jej posiadaczowi prymat nad innymi. Niestety stoimy w obliczu rywalizacji państw, bloków i globalnych korporacji. Podczas najbliższego spotkania porozmawiamy o tym, jak uczelnie pełniące rolę kreatora wiedzy oraz kształcące specjalistów powinny w obecnie podzielonym świecie definiować swoją misję publiczną.

Perspektywy, przed jakim stoi nasza cywilizacja, dostarczają powodów do optymizmu, jak i pesymizmu. Pięćdziesiąt pięć lat po tym, jak człowiek po razy pierwszy postawił stopę na Księżycu, ludzkość znów spogląda w kosmos – mając nadzieję znaleźć tam zasoby, których brakuje na Ziemi. Już teraz jesteśmy świadkami ogromnego postępu w dziedzinie sztucznej inteligencji, która – działając w niektórych dziedzinach wielokrotnie wydajniej od białkowej – może pomóc szybko przybliżyć nas do rozwiązania wielu problemów, jakie wymagały dotąd zaangażowania całych zespołów ludzkich.

Z drugiej strony, progres w dziedzinie technologii rodzi pytania o rolę ludzi w coraz bardziej stechnicyzowanym świecie. Musimy stawiać też czoło konsekwencjom zmian klimatycznych, które notabene spowodował rozwój naszej cywilizacji. Wszystko to w sytuacji, kiedy w Europie trwa największy konflikt zbrojny od czasu drugiej wojny światowej, a demokracje jak przed laty znów muszą dawać odpór autorytaryzmowi. Do tego na scenie pojawili się nowi aktorzy w postaci wielkich firm technologicznych, które ambicjami i wpływami nie ustępują państwom.

Naszych gości spytamy m.in.:

• Dlaczego polskie uczelnie powinny otwierać się na studentów i pracowników z zagranicy i jakie działania należy podjąć, aby zwiększyć ich atrakcyjność dla obcokrajowców?
• Czy w obecnej sytuacji międzynarodowej kooperacja z podmiotami publicznymi i prywatnymi z różnych krajów stawia przed uczelniami wyzwania etyczne?
• Co zrobić, aby uczelnie publiczne pełniły rolę kreatora niezbędnych innowacji, a nie tylko dostarczyciela wysoko wykwalifikowanych kadr dla podmiotów komercyjnych?
• Jakie kompetencje powinno kształcić się u inżynierów, aby byli zdolni do rozwiązywania multidyscyplinarnych wyzwań, przed jakimi stoi ludzkość?
• Jak w toku kształcenia studentów wychowywać technicznych specjalistów, którzy jednocześnie nie będą technokratami – ślepymi na społeczne skutki rozwoju technologii?

Program wydarzenia:

18:00-19.00 – dyskusja „Nauka w niespokojnym świecie: czy uczelnie są gotowe na wyzwania przyszłości?” (prowadzenie: dr Krzysztof K. Maj)

19:00-19.30 – pytania do panelistów od publiczności.

Pełna informacja o wydarzeniu